“双减”政策背景下小学数学混合式教学策略研究

作者：王惠琴

来源：智力, 2023, (27): 112-115.

• 双减
• 小学数学
• 混合式
• 教学模式

混合式教学模式能够促进学生的个性化发展，有效增进师生之间的交流，也能帮助学生更好地掌握知识，构建更加丰富的知识体系。在“双减”政策下，教师需尽快调整课堂教学模式，充分发挥混合式教学模式的积极作用，让学生更好地学习知识、积累经验，保证学习能力和学习水平的提高。