图形与几何是小学数学教学内容的重要组成部分之一,它有助于培养学生的形象思维能力。在全面发展学生核心素养的背景下,大单元主题教学应运而生。将大单元主题教学应用于小学数学图形与几何教学中的目的是,在主题或任务的引导下,帮助学生构建结构化的知识体系,提高学生的数学核心素养。本文从大单元主题教学、图形与几何的概念界定及两者的关系出发,探讨具体的教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
