运用SPSS和EViews分析软件，对2005—2018年四川省属普通本科院校教育经费收入和四川省GDP总量的时间序列数据进行相关性和因果关系研究。研究结果表明四川省的经济发展与应用型普通高等教育存在密切关系；四川省GDP增长不是新建本科院校办学经费增长的格兰杰原因；新建本科院校的投入增加并不是四川省GDP增长的关键因素。建议从政府、社会、个人三个层面加大对新建本科院校的办学投入，促进其更好地发挥经济和社会效益。
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