简单后，何处增补？——“分数乘整数”教学实践与思考

作者：张霞

来源：小学教学参考, 2020, (29): 16-18.

• 简单
• 增补
• 分数乘整数

对于简单的教学内容,教师不能只是在教学内容上、习题上做增补,还需要考虑作为学习主体的学生的"内部目标"。以"分数乘整数"教学为例,通过分析问卷调查的结果提出教学设想,并给出最终的增补教学方案。