本文在深入辨析"以学生为主体"的课改理念并提出相关特征和实现路径的基础上,结合教学案例提出高中英语阅读课堂中以学生为主体的教学策略,即:从学生视角优化教学材料,调动学生的阅读投入;围绕文本主题精简阅读活动,提高学生多重对话的质量;提供可视化学习工具,促进学生意义建构中的创作和展示。
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