化教为导，培养学生学习主动性

作者：包睿晶

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2019, Z4: 39-41.

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出:"有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,因体现‘以人为本’的理念,促进学生的全面发展。(1)学生是数学学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。学生获得知识必须建立在自己思考的基础上,可以通过接受学习的方式,也可以通过自主探索等方式;学生应用知识并逐步形成技能,离不开自己的实践;学生在获得知识技能的过程中,只有亲身参与教师精心设计的教学活动,才能在数学思考、问题解决和情感态度方面得到发展。(2)教师应