构建高校艺术设计人才“工作室制”创新创业指导体系的对策

作者：王惠

来源：美术教育研究, 2019, (16): 108-109.

• 艺术设计
• 工作室制
• 创新创业

"工作室制"的雏形源于德国包豪斯设计学院的教学车间,学生将课堂上所学的知识在车间中加以实践,制作出设计原型,奠定了教学、研究、生产于一体的独特的教学理念。现代"工作室制"是工作坊形式的延伸与深化,其赋予了现代实践教学新的意义。工作室制度有利于改善由于固化的学科体系分割而造成的教学片段化、零碎化的现象。在物质财富不断丰富的今天,人们的消费观念发生了深刻的变化。消费新时代体现出个性化的人文需求对设计提出严峻挑战,面临经济快速发展与设计滞后的不平衡性,学校要重新审视艺术设计专业的教育模式。以创新创业作为指导前提的"工作室制"符合艺术设计专业的就业需求,是教育模式与社会发展相协调的一种体现。

• 单位
  哈尔滨学院