小学探究型课程中培养学生问题意识的实践研究

作者：王莺

来源：现代教学, 2018, (19): 56-57.

• 小学
• 探究型课程
• 问题意识

本文主要从教学目标、教学过程两个方面,阐述在小学探究型课程中,学生如何经历从发现问题、尝试探究、初步解决问题到成果展示和交流的研究过程,及如何获得相应各种研究活动的体验和经验,从而初步掌握研究问题的方法,初步形成问题意识。