摘要
基于2017年度"全国博士毕业生调查"数据的分析发现:发表论文数量与博士生科研能力增值呈现倒U型曲线关系,学科类别因素在其中发挥调节作用。具体而言,在自然科学领域,倒U型曲线关系显著,而且以第一作者发表国际期刊论文达到2篇时,博士生的科研能力增值即可达到较高水平;在人文社会科学领域,发表论文数量与博士生科研能力增值间既非倒U型曲线关系,也无简单线性关系。为了在淡化发表论文数量要求与增强科研论文学术训练效果之间找到平衡,可鼓励自然科学领域博士生积极发表高水平学术论文,不追求发表更多普通论文,人文社会科学领域博士生则可寻求其他更有效的学术训练工具。