近年来,普通高校设立的音乐教育机构越来越多,招生的数量大幅增长,然而学生入校时的专业基础、演奏水平参差不齐,继续采用传统的一对一的琴房教学方法很难达到教学培养标准。在已有教学模式的基础上,把管乐重奏实践纳入课堂和日常训练当中,是提高管乐教学质量和学生音乐实践能力的有效方法。
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