在“全收获”的理念下开展幼儿园种植活动

作者：娄庆庆

来源：幸福家庭, 2020, (20): 36-37.

<正>随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断发展,社会越来越关注幼儿的全面教育,很多幼儿园开始关注幼儿种植活动的开展。种植活动不单单是一项科学性的实验活动,对于幼儿来说,更是一项综合性的教育活动。种植活动可以让幼儿接触自然环境,获得新的认识。本文将从"全收获"理念下幼儿园种植活动的开展入手,探索幼儿种植活动的价值。