数学作业本质上是学生自主学习的数学活动，是数学课堂的延伸与补充。教师要设计多样化、自主化、层次化、项目化的数学作业，让作业成为学生巩固知识、开发潜能和表达交流的场所，从而激发学习兴趣、激起学习能力、激励学习水平、激活学科素养，让学生在作业中巩固基础、形成能力、提升技能、发散思维，让每一个学生主动、生动、谐动地全面发展。
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