基于STEM理念引导学生制作秒摆

作者：王东

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (02): 108-109.

<正>基于STEM教育理念及以工程设计整合跨学科学习的思想,我们对苏教版四年级《摆》一课的内容进行拓展、改造,自编了《制作秒摆》一课。本课的基础任务是探究摆的等时性,其挑战性任务是尝试制作一个秒摆。