勤、亲、励、紧——高三班主任“四位一体”工作法

作者：王兆鹏

来源：中国校外教育, 2018, (08): 59-60.

• 勤字当头
• 亲和包容
• 群策群“励”
• “紧”上添花

如何加强对高三学生的后期管理,做到进一步了解学生、关爱学生、呵护学生,既确保学生的身体健康,又缓解学生的心理问题;既增强学生的自信,又给予学生自主复习的方法,从而使学生的身心处于最佳的临战状态,这是班主任必须认真研究和探讨的问题。