小组合作背景下小学语文识字教学探究

作者：张占军

来源：才智, 2020, (04): 64.

• 小学语文
• 识字教学
• 小组合作学习方法
• 实施策略

小学语文是小学阶段基础教育课程中的重要组成部分,其中汉字的教学是最为重要及基础的教学内容。因此,在小学阶段,尤其是小学低年级阶段,教师应充分注重识字教学的开展。而小组合作学习方式是世界多个国家都在推广的一种教学方法,它科学、有效,同时对学生的综合素质能力也能给予一定的锻炼。因此,在小学语文教学中,教师可以将识字教学与小组合作学习进行有机的结合,从而使学生在合作学习的基础上进行识字教学效率的提高。