小学数学“一课一得”教学体会

作者：侯怀英

来源：读写算, 2019, (05): 196.

• 小学数学
• 一课一得
• 教学策略

"一课一得",即要求在每一节数学课上,都应当完成一个教学目标,因此,教师要对原有的教学目标进行合理的取舍,并依据学生的学习特点来确定自己的教学内容,这样一来,每一位学生在课堂上都能学到相应的数学知识,进而逐渐提升了学生学习数学知识的能力与水平。