核心素养下的初中英语分层教学对策浅析

作者：蔺亚丽; 付建军

来源：校园英语, 2021, (29): 163-164.

• 核心素养
• 初中英语
• 分层教学

每一名学生作为独立的个体,由于其生长环境不同,受教育程度不同,导致在思考问题以及理解问题方面的能力是不一样的。面对掌握不同程度基础知识的学生,教师在教学时如果采用统一的教学方法,显然学生的学习效率会有很大的差距,进而影响学生整体学习的进步。在初中英语教学中,如果教师仍采用统一的教学方法,那么教学效果会存在很大的差异,从而导致在班级学生的英语成绩出现两极分化的现象,对全面提高学生的核心素养形成一定阻碍。基于此,分层教学进入人们的视野,受到了广大教师与学生的青睐,在实际教学过程中取得了不错的教学成果。因此,在初中英语教学中采用分层教学法,根据学生掌握基础知识的水平来制订针对性的教学方案,不仅可以在很大程度上提升教学效果,还可以促进学生核心素养的发展。