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摘要
改革开放以来，江苏终身教育发展战略决策被内化到教育优先发展、科教兴省战略与教育现代化战略体系和框架中，并逐渐成为一种成熟的战略行动纲领，其战略演进大体经历了萌芽期、酝酿期、确立期、成熟期和提升期五个阶段。促进教育公平与人的发展相结合、政府主导与多方力量参与、理念引导与立足省情服务社会发展相结合、重点推进与整体规划相结合、分步实施与协调发展相结合、区域试点创新与全局推广普及相结合，分别构成了江苏终身教育发展战略的价值性、主体性、实践性、科学性、可持续性、创新性特点的基本表征。
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单位江苏开放大学
