“四阶融合体验式”中职英语课程思政教学模式探究

作者：方晓

来源：科教文汇, 2022, (04): 100-103.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2022.02.027

• 融合体验式
• 中职英语
• 课程思政

为了将中职英语与课程思政更好地融合，笔者对中职学校英语课程思政的现状进行分析，结合中职英语教学实际，探索适合中职学生的“四阶融合体验式”中职英语课程思政教学模式，将英语课程和课程思政自然融合，活动形式多样，调动学生学习的积极性，使课程评价方式多元化，让学生回味无穷。