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摘要
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）倡导采用自主性、合作性、探究性的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。小组合作学习是学生通过分工合作，共同完成学习任务的一种合作学习模式，当前被广泛应用于各学科教学。教师在小学语文课堂中采用小组合作学习模式，既有助于营造轻松的学习环境，又能做到尊重学生个体差异，还能改善师生、生生之间的关系，从而激发学生的学习兴趣，调整学生的学习状态，挖掘学生的学习潜能。笔者尝试在小学习作课堂中探究小组合作学习模式，通过科学合理地创建小组，
