近年来，大学生创新创业教育进入综合化、系统化的新阶段，要求这一系统中包括大学生职业生涯规划和大学生创新创业在内的基础通识课，改革其课程建构阶段形成的认识理念不清、内容学科化理论化、教学方式传统单一等问题，用“种子理念”替代“果实理念”,围绕能力培养重构内容和方法，采取多种手段，建立创新创业意识触发机制，完善孵化平台支持基础课教学职能，更好发挥其在大学生创新创业意识触发、能力培养等方面的基础作用。
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