童心本位的研究型教师团队建设实践

作者：俞霞; 朱涤瑕

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (74): 65-67.

• 童心本位
• 教师发展
• 教师团队建设

为响应省域教师队伍建设要求,落实立德树人的根本任务,提升教师整体素质,江苏省宜兴市实验幼儿园进行了"童心本位的研究型教师"团队建设实践,围绕师德学习、文化建设、项目推进、组织管理四个方面,探索了"四有"好教师团队建设路径。