基于教——学——评——一体化的初中英语教学探究

作者：瞿可华

来源：校园英语, 2020, (23): 138-139.

• 初中英语
• “教——学——评”一体化
• 教学探究
• 建议策略

随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,初中英语作为初中教育课程体系中的重要学科,也在逐渐改变传统的教育理念和落后的教学手法,积极响应国家的新课改教学号召,构建"教——学——评"一体化的新型教学模式,并以此达到提升初中英语课程教学效率和教学质量的目的,推动初中英语教育的不断向前发展。本文将阐述,初中英语构建"教——学——评"一体化结构的重要意义,并提出几点切实可行的教学策略。