依照新课程改革的要求,培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,而学生自主独立学习与合作学习的关系调控得如何将直接影响到课堂教学效率,所以真正有活力的英语课堂教学应该是有充分的预设,通过科学的调控来发展的,因此如何实施英语课堂教学的有效调控也是实施素质教育中的一个深层次的问题。
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