巧用导入艺术，为小学数学课堂增添活力

作者：王艳玲

来源：数学大世界(上旬), 2021, (07): 99-100.

<正>布鲁姆的教学观认为,引发学生兴趣是教师成功教学的首要因素。导入环节对一堂课的顺利开展具有重要影响,要想有效激发学生的积极性,吸引学生本节课的注意力,教师就必须设计出具有吸引力的导入内容,为整堂课的教学开一个好头。在思考导入环节的方案时,教师应当综合考虑学生的认知水平、教材的具体内容等因素,使导入环节发挥出最大的功效,起到辅助教学的效果。