一致性的教、学、评可以更有效地将数学文化渗透到教学中.在教学策略中,数学文化的渗透可以促进学生对数学的理解和应用;在学习过程中,学生可以通过感悟数学文化来更好地理解数学知识和方法;在教学评价中,开发数学文化可以帮助学生更好地掌握数学知识和方法,并培养他们用数学知识方法解决问题的创新意识、灵活运用数学思想方法解决问题的数学素养.
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