提高幼儿园课程与幼儿发展之间的适宜性,合作地区幼儿园在课程园本化的过程中结合当地自然文化资源和本地幼儿发展实际需求,积极开展了课程的改编、整合、拓展及自编创新,本文主要通过实例介绍该地区课程园本化中的主要方式。
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