近年来,能力本位的教育理念被越来越广泛地应用于高职教育教学改革中,在学生职业能力培养方面发挥了重要作用。然而,在人才评价方面,当前的职业教育考试仍然沿袭着知识与技能二元分立的传统模式,这既与能力本位这一理念不适应,也与能力本位的教育教学相脱节。本文对职业教育考试改革的实施路径进行了探索,以期为解决当前职业教育考试中存在的问题提供参考。
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