根据中国共产党第十九次全国代表大会提出"高度重视农村义务教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"的指导思想,农村小学教师的教育教学工作受到了高度重视。然而,由于农村小学教育教学的资源匮乏和发展不平衡性,教师职业倦怠已成为制约基础教育发展的一个薄弱环节,需要高度关注农村小学教师的职业发展和心理健康。本文分析了农村小学教师职业倦怠形成的原因,并针对职业倦怠提出了改进策略,有利于改善农村小学的教育现状和促进基础教育发展。
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