数学建模思想与分析教学实践融合,有益于简化知识结构,提高学生对知识概念解析能力,使教师数学分析教学能更好地趋于对内容优化开展更深层次教育布局,进一步解决数学分析教学课程学习概念混乱问题,实现数学分析教学系统化推进。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
