大单元视域下的小学数学结构化教学思考

作者：洪彬彬

来源：华夏教师, 2023, (28): 80-82.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.28.022

• 大单元
• 小学数学
• 结构化教学

结构化教学作为有效的教学方式，越来越受到广泛的关注和研究。特别是在小学数学教育阶段，如何实现结构化教学，对学生的学习效果和兴趣具有重要作用。本文旨在探讨大单元视域下的小学数学结构化教学问题，主要包括结构化教学概念、开展结构化教学的价值和设计策略，有助于提高小学数学教学的质量和效果，同时也可为其他学科的结构化教学提供一定的参考价值。