小学是学生培养积极健康的心理状态和掌握正确的学习方法的重要时期,但学生在学习过程中往往会受到来自父母教师等多方面的压力,导致学生不能按照积极正常的思考方式来处理生活中遇到的困难,出现心理问题。班主任是学生在学校期间的负责人,应该重点关注学生的心理健康情况,尽量保证学生能够在综合方面健康成长,本文将主要围绕渗透式心理健康教育在小学班主任工作中的实践研究而展开。
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