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摘要
大学英语课程是培养大学生的英语语言综合应用能力、人文素养、价值取向、国际视野及批判性思维能力，树立文化自觉与文化自信的绝佳“育人”阵地。在新时代“三全育人”的教育背景下，以人的整体全面发展为核心的全人教育观可为大学英语课程的建设和改革、为当前大学英语教学贯彻落实党中央、国务院的重大决策部署提供理论指引。大学英语教学应从思想观念、师资队伍、教学资源、教学路径、教学评价等多方面着手，树立“全人教育”的大学英语教育理念，提升教师的“全人教育”意识与能力，丰富课内外“全人教育”教学资源，打造“全人教育”多维式课堂，建构立体、多维、全面的评价体系。在大学英语教学中践行全人教育，可为新时代高校贯彻落实立德树人的根本任务、培养德智体美劳全面发展的“全人”、造就堪当民族复兴大任的时代新人提供策略支持。
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