<正>历史解释素养是历史学科五大核心素养之一,侧重于历史思维和表达能力的训练,是唯物史观、时空观念、史料实证和家国情怀等素养具体落实的支点。教师能不能做好历史解释,关乎历史课堂教学的成败。在中学历史课堂教学中,尤其是在初中历史课堂教学中,采用即兴表演的方式培养学生的历史解释素养,真可谓另辟蹊径。一、即兴表演的想象催生历史解释众所周知,历史已经过去,不能重来,也不能重演。今天看到的历史、学习到的历史知识,其实并不完全是历史事实,
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