神经内科临床护理带教中PBL教学法的应用价值分析

作者：王颖; 夏彩霞

来源：实用临床护理学电子杂志, 2018, 3(51): 196.

• 神经内科
• 临床护理
• PBL教学法
• 应用价值

目的研究分析神经内科临床护理带教中PBL教学法的应用价值。方法选取我院于2016年4月～2017年4月期间接收的实习护生70名,按照数字随机表法,分为实验组和参照组,参照组采用传统教学方法,实验组采用PBL教学法,对比两组的应用效果。结果实验组的理论成绩、操作成绩显著高于参照组(P<0.05),有统计学意义;实验组的带教有效率显著高于参照组(P<0.05),有统计学意义。结论神经内科临床护理带教中PBL教学法的应用效果显著,值得大力推广和使用。