教育不是为了让学生顺从

作者：韩素静

来源：新班主任, 2020, (10): 1.

<正>阅读教育叙事文章,发现他们有一个共同点:老师在面对突发事件时,采取了某种办法,最初学生不太认可,但经过老师一番苦口婆心的说教,最终学生顺从,老师欢喜。有一位高中班主任记述,他上任之初,决定让学生早到校5分钟,起初学生不同意,但一番教育之后,所有的学生都认可了,并且力争再早一点,有的甚至早到10分钟。另一位班主任记述了这样一个案例,大意是某初中生上课看手机被发现了,最初还想隐瞒和辩解,但经过一番说服教育,学生最后心甘情愿地把手机交给了老师,并表示再也不带手机进教室。