为探究线上流行病学案例式教学效果，对比线上、线下教学效果差异及影响因素；对山东省某医学院校预防专业学生流行病学线上教学情况展开调查，并与线下教学情况进行对比，调查结果显示线上、线下教学效果并无显著差异但影响因素各不相同，通过改善学生的听课表现、上课前降低学生认为课程的难度等因素可以改善线上教学效果。
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