“小学校，大劳动”——因校制宜，探寻劳动教育实施新路径

作者：蒋华卫

来源：学苑教育, 2020, (28): 15-16.

• 学校
• 劳动教育
• 实施
• 路径

本文从学校劳动教育现状出发,论述了学校劳动教育存在的利与弊,劳动教育如果缺乏真实效度,也就无法实现大劳动教育的理想愿景。由此提出了校本特色劳动教育新思路与具体的实施路径,必须走出学校,合理利用一切校外劳动教育资源,如开辟校外劳动实践基地,开发以项目等为重点的劳动教育增加新内容,创设一条学校、家庭、社区联合实施的劳动教育新路径,才能让劳动教育真正落到实处。为"小学校"实现"大劳动"提供参考与借鉴。