优化教学策略,提升学生学习效率

作者：周贤才

来源：数学大世界(中旬), 2018, (12): 46.

• 高中数学
• 教学策略
• 学习效率

数学学习需要教师巧妙引导,善于点拨,教学效率的提升唯有师生双方共同着力,同频共振,这样才能达成数学教学效益的最大化。而教师作为教学活动的引导者,更承担着引导点拨的功能,承载着对教学方法和教学策略的不断优化的职责。