随着新课改的持续深入,我国基础教育事业得到再次发展,在实施高中语文教学工作时取得不俗成就。现阶段,对于广大语文教师来说,阅读教学一向是教育重难点,存在较多不足,需要教师正视传统教学模式存在的问题并加以改进。实践证明,通过采取群文阅读的教育策略,可以有效改善传统阅读教学中以单篇为主的不足,让学生思维和创造力得到培养和发展,有利于增强学生语文核心素养。
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