种植园地教育资源的开发与利用

作者：邓珍

来源：广西教育, 2019, (01): 148-149.

• 种植园地
• 教育资源
• 开发
• 利用

本文论述幼儿园要充分利用有利的园内、园外环境,在幼儿一日活动中拓展其生活和学习的空间,提出利用得天独厚的自然资源和城区文化,开展多种形式的种植活动,带领幼儿走进田野、走进农庄的体验活动,在集体活动和区域活动中获得初步的感知经验,从中培养劳动技能,享受收获的快乐。