汽车维修专业三级技能教学的课程建设研究

作者：韦伟勇; 李俊杰

来源：汽车维护与修理, 2019, (16): 43-44.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2019.16.015

<正>据统计,2018年,我国汽车产销量分别为2 780.9万辆和2 808.1万辆;截至2018年底,我国汽车保有量已达2.4亿辆,成为名副其实的汽车大国。随着我国汽车产业的飞速发展,汽车维修行业对维修技术人才的需求变得尤为迫切。为了适应市场需求,各职业院校纷纷开设了汽车维修专业三级技能教学课程(中级技工、高级技工和技师)。然而,经调研发现,目前国内职业院校汽车维修专业三级技能教学的课程设置还没有一个统一的参考标准。由于构建课程体系的理论依据各不相同,各职业院校的课程设置均由本校根据实际情况确定并组织实施,课程设置差异较大。因此,如何构建汽车维修专业更加科学合理的中技、高技、技