<正>入职近14年，班主任经历亦有8年。回首自己的德育经历，已从最初的懵懂无知、手足无措，到如今的从容淡定、游刃有余。这8年期间，我不断在反思、调整、积累、总结着班主任德育经验。概而言之，就是：激发学生内在的自我成长驱动力，重视学生的自主管理，关注学生的全面发展。下文将从四个方面具体阐释。一、自律以正风教育家陶行知先生把学生自治定义为：团结为整体，让学生学习管理自身事务。要创造各种机会把学生组织在一起，培养他们养成管理自身事情的能力。
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