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摘要
根据马尔可夫链模型的原理,建立数学模型,提出关键的算法步骤,依托于实例展开针对性的分析,明确模型的应用效果。结果表明,通过马尔可夫链模型的应用,可以剔除学生生源质量差异化等层面的影响,有效提高教学质量评价的客观性,使教师的教学质量评价结果可以反映出实际状况。模型分析中得到的数据具有重要的参考价值,教师可以对教学工作状况形成更深入的认识,在后续的教学活动中富有针对性地调整侧重点,在保持原有优势的同时改进不足,有的放矢地开展教学工作,充分彰显出因材施教的教学特色。
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单位安徽农业大学经济技术学院
