小学线上教学常规管理“六重”

作者：徐春英; 徐春艳

来源：教书育人(学术理论), 2022, (14): 59-61.

• 线上
• 常规管理
• “六重”

因疫情、天气等原因需要开展的线上教学改变了传统课堂教学模式。当恢复线下正常教学时，在做好线上与线下有效衔接的基础上，更有必要进一步总结反思并健全线上教学常规，以备随时应急启动。学校教学常规管理，线上与线下都需要兼顾。虽然线上教学对教师来说并不陌生，但师生仅隔屏互动，教学现场感并不强。相比较而言，小学生注意力的集中性和稳定性差，线上教学常规管理难度更大一些。提升线上教学质量，打造线上“好课堂”需要我们不断汲取智慧。需要我们不断汲取智慧，在以下方面下功夫：抓规范、重常规；巧培训、重分享；抓亮点、重激励；勤督导、重抽查；常反思、重研究；正风气、重评价。