学导式教学模式在临床检验基础理论教学中的实践

作者：魏芳

来源：才智, 2019, (36): 165.

• 学导式教学模式
• 临床检验
• 基础理论教学
• 实践

在医学检验专业课程体系中,临床检验基础理论教学扮演着重要角色,其具备基础知识复杂、实践性较强等特点,属于医学检验基础中一重大课程。传统教学方法是一种"满堂灌"的方法,以教师在讲台上一味的传授知识,学生盲目记忆,逐渐不能满足临床检验基础理论教学需求。基于此,本文探讨了在临床检验基础理论教学中,学导式教学模式的实践,以供借鉴和学习。