小学道德与法治学科教材资源的开发利用

作者：邹立霞

来源：求学, 2021, (31): 51-52.

• 道德与法治
• 教材资源
• 开发利用

全面落地仅两年的小学道德与法治课程教材资源的开发利用还处于起步阶段。作为学科教师,不仅要开发利用好教科书这一核心教学材料,把握编者意图,发挥其作为主课程资源的作用,而且要把其他教材资源加以开发和利用,如家长资源、社区资源、社会资源等,让它们成为教科书资源的有效补充,共同为小学道德与法治学科的教育教学服务。在教材资源开发利用的过程中,教师应注意资源的思想意识、法律意识和行为导向,让符合小学生实际情况的、安全的资源成为小学道德与法治学科的教材资源。