统计学如何打造为“金课”——以内容、方法和考核为视角

作者：何承文

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2020, (10): 222-224.

• “金课”
• 内容
• 方法
• 考核

在大数据背景下,统计学作为高校经济管理类专业的学科基础课程,并未很好地发挥基础性作用,迫切需要打造成为一门"金课"。本文主要阐述"金课"的概念及其意义,并以教学内容、教学方法和考核方式为视角,探讨将统计学打造成为"金课"的路径与方法。

• 单位
  广州工商学院