民族地区小学美育校本课程建设中的教师成长

作者：陶绍高

来源：基础教育研究, 2022, (04): 19-21.

• 民族地区
• 小学美育
• 校本课程
• 教师成长

在探索改进加强民族地区小学美育工作的过程中，广西平乐县大发瑶族乡中心小学尝试融合民族文化开发美育校本课程。在美育校本课程建设过程中，教师的专业成长尤为显著。大发瑶族乡中心小学在教师专业成长方面的经验是有效拓展教师知识结构，提高教师审美素养，增强教师专业能力。