现行高中课本教材中的“探究”栏目，大多出现在一些核心概念或命题教学的关键点处，通过比较、分析人教A版数学教科书必修第一册“探究”栏目中的问题和情境，发现其常见的呈现方式有“自然生长”式、“类比研究”式、“操作验证”式、“抛砖引玉”式、“拓展提升”式等多种形式.借鉴这些形式，根据教学实际灵活设计情境、问题、探究方式，对师生的课堂教与学有很大帮助.
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